为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，积极推进习近平新时代中国特色社会主义思想一体化融入大中小学思政课，在前期工作部署的指导下，3月30日学院举办大中小学思政课一体化教学设计编写研讨会。重庆大学刘倩老师，重庆市一中何文吉老师，重庆八中陈阳老师，澳门新浦新京网页附属中学申佳鑫老师、李红梅老师、汤蕊嘉老师，朝阳中学陈静老师，澳门新浦新京网页附属小学徐丽娟老师、陈晓老师，朝阳小学周辉老师、人和街小学李红霞老师等编写人员受邀参会。学院白显良经理、吴艳东副经理、唐斌老师、易艳华老师、崔建西老师等参加会议。会议由学院人才培养办公室主任唐斌老师主持。受疫情影响，本次会议采取线上腾讯会议形式进行。
吴艳东副经理对各位老师的参会表示热烈欢迎，向参会的各位老师介绍了大中小学思政课一体化教学设计编写的重要意义、总体思路、编写原则、人员构成等基本情况。唐斌老师介绍了上次研讨会的基本情况，并就如何开展教学设计的编写提出了初步的想法，供参会老师们研讨。
与会人员在上次会议达成的共识基础上，围绕“坚持党的领导”这一主题，聚焦跨学段教学设计，展开了充分的交流探讨。李红霞老师从教学设计的撰写要求和构成要素，以及小学阶段的教学目标等方面提出建议。徐丽娟老师指出小学阶段的课程设计不局限于课堂形式，可以把课外活动融入进去。陈晓老师针对小员工的认知特征，提出教学内容要有生活性，与小员工的生活密切相关。汤蕊嘉老师针对初中阶段员工的心理特点，指出初中阶段主要通过以情动人的方式呈现党的光辉形象，并提出关于党的领导可以从是什么、为什么、怎么做三个方面入手，划分四个学段的教学任务。陈阳老师就教学目标的设定和知识体系的搭建两方面提出建议。李红梅老师指出教学目标的设定需要体现螺旋上升，各学段教学内容需要明晰，并建议将教学评价加入进去。何文吉老师针对如何设置知识要点提出了修改建议。申佳鑫老师从教案集的构成要素、工作机制的优化和核心素养的落实三方面发表见解。陈静老师建议遵循教材的逻辑结构编写教案集，并强调知识点的编排可以按照是什么、为什么、怎么做展开。易艳华老师介绍了大学阶段的教学内容和教学目标设置，并指出教学设计的要素要结合教学环节来建构。刘倩老师建议抓好落脚点，从逻辑上进一步完善教学设计写作中知识要点的呈现形式。崔建西老师从教学设计的撰写流程和各学段螺旋式上升是什么、为什么、怎么办这三个维度发表见解。
白显良经理在听取各位老师的意见和建议后，对工作推进的具体要求提出了指导性建议：一是要明确工作定位，本项目是一种教研探索，最终需要形成辅教读本；二是要明确知识要点，需要考虑主题内在的知识逻辑、员工的培养目标以及各学段的关联衔接；三是要明确编写原则，编好教案集需要做到立足教材又超越教材、扎根学段又彰显学段、抓住重点又突出重点、讲求形式又创新形式。
本次研讨会在参会人员的云端掌声中落下帷幕。据悉，会后老师们将会明确要点、细化分工、确定体例，尽快启动教学设计的编写工作。